نرم افزار كلاس مجازي - Virtual Class

نرم افزار كلاس مجازي محيطي كاملا مناسب براي مديريت فراگيران را به مربي داده و فراگيران در اين محيط امكان گفتگوي صوتي و مشاهده ويدئويي يكديگر را خواهند داشت. از ديگر امكانات اين محصول ميتوان به محيط تخته سياه اشاره نمود.

کلاس مجازي يکي ديگر از امکانات بنيادي آموزش هاي الکترونيکي ميباشد.اين نرم افزار توانمند بويژه در روشهاي از راه دور اهميت خود را نشان ميدهد.در حقيقت در جايي که قرار است کلاسهاي استاد محور به شکل مجازي برگزار گردد ، ميزان موفقيت برنامه ريزي آموزشي به امکانات کلاس مجازي و کيفيت آن باز ميگردد.

امروزه استفاده از رايانه زندگي بشري را در تمامي وجوه دگرگون ساخته است مطالعات انجام شده در ارتباط با برنامه هاي توسعه اغلب کشورها نشان دهنده محوري بودن نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در اين گونه برنامه هاست فناوري اطلاعات و ارتباطات را ميتوان به عنوان ابزاري نيرومند براي ارتقاي کيفيت و کارايي آموزش مورد استفاده قرار داد به گونه اي که شيوه سنتي آموزش دستخوش تغيير قرار داده و ديگر نيازي به حضور فيزيکي در کلاسهاي درس نباشد.انفورماتيک با ارتباط راه دور به کمک رايانه و مخابرات مجموعه اي را پديد آورده که منشاء انقلاب سوم بر پايه صنعت اطلاع رساني شده است انقلابي که محور آن دسترسي به اطلاعات جستجو و بازاريابي اطلاعات در مدت زمان محدود و هزينه معقول است و نهايتا موجبات تحقق دهکده جهاني و جامعه اطلاعاتي را پديد مي آورد تعاريف متعددي از جامعه ارائه شده است ولي محوريت چنين جامعهاي اطلاعات و توليد ارزشهاي اطلاعاتي است نه توليد ارزشهاي مادي.

  نرم افزار آزمون الكترونيكي ویژه مهارتهای هفتگانه ICDL

عوامل متعددي در دو سه دهه اخير باعث شده اند كه شيوه هاي زندگي، آموزش و ارزشيابي دستخوش تحولات بسيار شود. گسترش و رواج كامپيوترها و پس از آن گسترش و پيشرفت در شبكه هاي محلي و اينترنت، تغييرات عمده اي را در نوع مناسبات اجتماعي جوامع بشري ايجاد كرده است.
در اين راستا ارزشيابي دقيق و سريع از ارکان اصلي يک نظام آموزشي اثر بخش و کارآمد مي باشد، نرم افزار آزمون ساز الکترونيکي به منظور اتوماسيون فرآيند ارزشيابي ياد گيرنده در جهت سنجش ميزان تحقق اهداف آموزشي دوره و همچنين به عنوان ابزاري کمک آموزشي طراحي گرديده است.
نرم افزار آزمون ساز الکترونيکي در واقع روند ارزشيابي و سنجش را بهبود بخشيده و از خطاهاي انساني كاهش مي دهد. بطوريكه مديران مجموعه هاي آموزشي با توسل به اين نرم افزار، خواهند توانست كاهش چشمگيري در هزينه ها و برگزاري آزمونها داده و در بسياري از موارد هزينه هاي فيزيكي كه به مجموعه تحميل مي شود را از ميان بردارند.

ويژگيهاي كلي:
• برگزاري آزمون از راه دور از طريق شبکه (شبكه جهاني / اينترنت - شبكه داخلي/ اينترانت)
• برگزاري آزمونهاي عملي و كاملا تعاملي (ويژه مهارتهاي هفتگانه ICDL و آزمونهاي تخصصي)
• سنجش و ارزشيابي استاندارد
• انجام آزمون براي هر ميزان داوطلب به طور همزمان
• ايجاد بانک سئوالات توسط گروههاي آموزشي از مراکز مختلف به صورت توزيع شده
• مديريت متمرکز آزمون
• سنجش پيشرفت تحصيلي فراگير در هر زمان و هر مکان
• کاهش هزينه هاي برگزاري آزمون
• انجام آزمونهاي مرحله اي (تعيين سطح (ارزشيابي قبل از شروع آموزش)، خودآزمايي (سنجش مستمر ضمن آموزش)، پاياني (آزمون نهايي پس از آموزش)، استخدامي)
• تعريف درجه دشواري و آساني براي هر سئوال
• نظرسنجي از شيوه اجراي آموزش
• ثبت فعاليت آزمون دهندگان و اپراتورها
• سيستم مديريت كاربران و سطوح دسترسي
• ايجاد و برگزاري آزمون ها بر اساس استانداردهاي QTI,IMS
• انتخاب تصادفي سئوالات براي نمايش به كاربر براي جلوگيري از يكي شدن سئوالات در هر آزمون
• گزارشگيري متنوع از عملكردهاي آزمونها، آزمون دهندگان و اپراتورها
• صدور كارنامه و گواهينامه موقت با قالب بندي دلخواه سازمان يا موسسه مربوطه
• امكان سازگاري با سيستمهاي استخدامي و اداري
• امكان ورود اطلاعات به چندين زبان
• طراحي انواع مختلف سئوال با قالب هاي مختلف (چهار گزينهاي، چهار گزينه اي با تصوير، غلط يا درست، شنيداري، تشريحي، تعاملي، جاي خالي، ساختاري، درك مفاهيم و پروژه هاي عملي )

پرتال های اطلاع رسانی

يكي از مهمترين مزاياي سيستمهاي پرتال اينست كه قادر است همه مستندات ، خدمات و برنامه هاي كاربردي سازمانها را در قالب يك چهارچوب استاندارد با يك واسط تحت وب پوشش دهد بطوريكه از اين طريق ، قابليت دستيابي توزيع شده  ، قابليت استفاده در بستر هاي مختلف ، اختصاصي كردن ، مديريت و ويژگيهاي امنيتي فراهم مي شود .گسترش روزافزون اينترنت و فناوريهاي مربوط به آن سبب بوجود آمدن فرصت ها و   چالش هاي جديدي براي سازمانهاي پويا شده است .

 سازمانهاي پويا دريافته اند كه ديدگاه آنها درباره آسان شدن گردش اطلاعات در شبكه هاي درون سازماني و برون سازماني ، عملاً نتايجي چون پيچيدگي مديريت سيستم ، افزودگي و سربار اطلاعاتي و حتي تداخل اطلاعات را در پي داشته است . متخصصان سيستمهاي مديريت اطلاعات مهمترين راهكار جامع براي حل اين مشكل را " سرويس هاي پرتال " معرفي كرده اند .  سرويسهاي پرتال به دو نوع نياز كاربران ( مكاني و موضوعي ) پاسخ مي دهند .الف- مكاني : با توجه به محل و يا منطقه طبقه بندي و ارائه مي شود .ب- موضوعي : امكان ارائه خدمات مورد نياز برحسب طبقه بندي موضوعي را فراهم مي كند .  براي ارائه خدمات بهتر و همه جانبه استفاده از  هر دو نوع سرويس به كاربران ضروري است .امروزه پرتال ها به عنوان يكي از زير ساختهاي فناوري اطلاعات يك مزيت رقابتي

براي سازمانهاي خصوصي و دولتي محسوب مي شود . پرتالها به عنوان يك سيستم يكپارچه و جامع ارائه دهنده انواع سرويسهاي مورد نياز با حداقل هزينه ايجاد ، بروز رساني و نگهداري مي شود . در اين سيستم ، با استفاده از ابزارهاي طراحي مبتني بر مرورگرها ، يك سازمان مي تواند با هزينه كمي ، سرويس جامع پرتال مورد نيازش را ايجاد نمايد با بكارگيري مولفه هايي كه در اين سرويس پيش بيني شده اند ، مانند جريانهاي كاري و اطلاعاتي ، مكانيزمهاي هوشمند سازي و قابليت هايي نظير single – signon و سيستم مديريت محتويات به سهولت مي توان پرتال هاي جديد ايجاد كرد . در حدود 250 نوع از اين قابليتها و سرويسها كه هر كدام اصطلاحاً portlet ( ماژول ) ناميده مي شوند مي توانند در كنار يكديگر قرار بگيرند . پرتال امكان سازماندهي محتويات و برنامه هاي كاربردي سازمان را بگونه اي فراهم مي آورد تا نياز گروههاي مختلف موجود در سازمان را برآورده سازد

نرم افزار مدیریت اطلاعات آموزش:

طراحی سیستم های جامع اطلاعاتی یکی از پر کاربرد ترین فعالیت های عصر صنعت فناوری اطلاعات می باشد . به گونه ای که در کنار  استفاده از سیستم های متنوع اتو ماسیون اداری   حقوق و دستمزد  داشتن یک سیستم که بتواند در تمامی زمان ها اطلاعات آموزشی را در اختیار بگذارد نیاز ضروری سازمانهاست.

این سوال که جایگاه سازمانها از نظر آموزشی در کجا قرار دارد ذهن بسیاری از مدیران ارشد را به خود معطوف داشته است.

در پی این پرسش باید مشخص شود که هر فردی چه دوره هایی را طی کرده و به چه آموزش هایی نیاز دارد . سیستم مدیریت اطلاعات آموزش امکان تهیه  تدوین و برنامه ریزی در این رابطه را در اختیار سازمان ها قرار می دهد.

انستیتو ایز ایران این افتخار را دارد تا در این راستا و بر اساس استاندارد آموزشی ISO10015   به تهیه و تدوین نرم افزار جامع مدیریت اطلاعات آموزش بپردازد.

سيستم مديريت آموزش الكترونيكي
Learning Management System

پياده سازي يك محيط آموزش الكترونيكي (مجازي) خود نيازمند بكارگيري مجموعه ايي از زير سيستم ها و ابزارها مي باشد كه مهمترين آنها سيستم مديريت آموزش الكترونيكي (Learning Management System) است.

اجزای سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی
• مدیریت ثبت نام
• مديريت دوره آموزشي
• مدیریت تولید محتوا (LCMS)
• مدیریت کلاس مجازی
• مديريت كاربران (فراگير، مربي، مدير آموزش، كاربر ميهمان و مدير سيستم)
• مديريت تكاليف، آزمونها و صدور گواهینامه
• مدیریت ارتباطات (همزمان و غیر همزمان )
• مديريت سئوالات احتمالي
• مدیریت اخبار
• مدیریت تحلیل و ارزشیابی دوره
• مدیریت رهگیری کاربران
• مدیریت گزارشها
• مدیریت آرشیو و بازیابی دوره ها

ويژگيهاي سیستم مدیریت آموزش الکترونیکی

• اجرا در شبکه جهانی اينترنت و شبکه محلی سازمانی (اينترانت)
• اختصاصی نمودن سیستم بر مبنای نیازهای سازمانی
• سازگاری با سیستمهای موجود سازمانی
• قرار گرفتن سرور سيستم مديريت آموزش الكترونيكي به صورت توزيع شده
• امکان فراگیری دوره به صورت خودآموز (Self paced) یا تحت نظارت مربی (Instructor led)
• سازگار با استاندارد بين المللي SCORM
• امکان اجرای سمینارهای آموزشی به صورت زنده با امکان ذخیره و تکرار
• قابلیت توليد محتوا در محيطي كاملا ساده
• امکان تعیین پیش نیاز برای هر دوره
• بهره گیری از منابع کمک آموزشی در قالب انواع فایل (ویدیو، انیمیشن، تصویر، صوت، متن و اسلاید)
• امکان برنامه ریزی طبق نظام نامه آموزش الکترونیکی
• بدون محدودیت در تعداد کاربران و مدت زمان استفاده
• نظارت دقيق بر پيشرفت فراگيران
• بکار گیری ابزارهای ارتباطی همزمان (کلاس مجازی، پیام رسان، تالار گفتگو)
• استفاده از ابزارهای ارتباطی غیر همزمان (بحث و تبادل نظر، اطلاعیه ها، صندوق پست داخلی، اخبار)
• پشتيباني كامل از چندين زبان
• راهنما به صورت تور آموزشي
• پشتیبانی از تقویم هجری شمسی و میلادی

 نرم افزار آزمون ساز الكترونيكي

عوامل متعددي در دو سه دهه اخير باعث شده اند كه شيوه هاي زندگي، آموزش و ارزشيابي دستخوش تحولات بسيار شود. گسترش و رواج كامپيوترها و پس از آن گسترش و پيشرفت در شبكه هاي محلي و اينترنت، تغييرات عمده اي را در نوع مناسبات اجتماعي جوامع بشري ايجاد كرده است.
در اين راستا ارزشيابي دقيق و سريع از ارکان اصلي يک نظام آموزشي اثر بخش و کارآمد مي باشد، نرم افزار آزمون ساز الکترونيکي به منظور اتوماسيون فرآيند ارزشيابي ياد گيرنده در جهت سنجش ميزان تحقق اهداف آموزشي دوره و همچنين به عنوان ابزاري کمک آموزشي طراحي گرديده است.
نرم افزار آزمون ساز الکترونيکي در واقع روند ارزشيابي و سنجش را بهبود بخشيده و از خطاهاي انساني كاهش مي دهد. بطوريكه مديران مجموعه هاي آموزشي با توسل به اين نرم افزار، خواهند توانست كاهش چشمگيري در هزينه ها و برگزاري آزمونها داده و در بسياري از موارد هزينه هاي فيزيكي كه به مجموعه تحميل مي شود را از ميان بردارند.

ويژگيهاي كلي:
• برگزاري آزمون از راه دور از طريق شبکه (شبكه جهاني / اينترنت - شبكه داخلي/ اينترانت)
• برگزاري آزمونهاي عملي و كاملا تعاملي (ويژه مهارتهاي هفتگانه ICDL و آزمونهاي تخصصي)
• سنجش و ارزشيابي استاندارد
• انجام آزمون براي هر ميزان داوطلب به طور همزمان
• ايجاد بانک سئوالات توسط گروههاي آموزشي از مراکز مختلف به صورت توزيع شده
• مديريت متمرکز آزمون
• سنجش پيشرفت تحصيلي فراگير در هر زمان و هر مکان
• کاهش هزينه هاي برگزاري آزمون
• انجام آزمونهاي مرحله اي (تعيين سطح (ارزشيابي قبل از شروع آموزش)، خودآزمايي (سنجش مستمر ضمن آموزش)، پاياني (آزمون نهايي پس از آموزش)، استخدامي)
• تعريف درجه دشواري و آساني براي هر سئوال
• نظرسنجي از شيوه اجراي آموزش
• ثبت فعاليت آزمون دهندگان و اپراتورها
• سيستم مديريت كاربران و سطوح دسترسي
• ايجاد و برگزاري آزمون ها بر اساس استانداردهاي QTI,IMS
• انتخاب تصادفي سئوالات براي نمايش به كاربر براي جلوگيري از يكي شدن سئوالات در هر آزمون
• گزارشگيري متنوع از عملكردهاي آزمونها، آزمون دهندگان و اپراتورها
• صدور كارنامه و گواهينامه موقت با قالب بندي دلخواه سازمان يا موسسه مربوطه
• امكان سازگاري با سيستمهاي استخدامي و اداري
• امكان ورود اطلاعات به چندين زبان
• طراحي انواع مختلف سئوال با قالب هاي مختلف (چهار گزينهاي، چهار گزينه اي با تصوير، غلط يا درست، شنيداري، تشريحي، تعاملي، جاي خالي، ساختاري، درك مفاهيم و پروژه هاي عملي )